Atividade 4.0 Vídeo “Eduquem com Muito Amor”!!!

Belíssimo  vídeo “Eduquem com Muito Amor”!!!

        Sem dúvida este vídeo,é para nós Professores, pois as demais profissões não existiriam sem passar por  nós Educadores!

       Por tanto valorize aquele que dedica o seu tempo para compartilhar com os outros aquilo que ele aprendeu durante muitos anos de estudo, de experiência e de dedicação ao longo de sua formação.

    Segundo Paulo Freire "ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender"!

Atividade 3.7 "Projeto"

Projeto

 Núcleo de tecnologia Municipal

     Escola Manoel Humberto da Costa

As Novas Tecnologias

                                                                      

                                                                                                 Jucimária de Sousa Rocha                                                                                                                          Maria Salete Santos Silva

                                                                                                                     Simone Barbosa Santos

Arapiraca-AL, Maio de 2014

        Sumário

Tema- As Novas tecnologia

Público Alvo- Crianças de 1º Ao 5º ano.

Tempo de duração- Julho a Novembro de 2014

     Forma de Avaliação

   Avaliaremos o trabalho através da observação na participação do aluno durante as atividades propostas, como também na mudança de comportamento, a partir, principalmente do desempenho dos mesmos nas apresentações para o público.

  Acompanharemos os alunos, observando as contribuições individuais e dos grupos para detectar as dificuldades e ajudar os mesmos a superá-las.

-       Auto avaliação, (professor-aluno), a qual cada um procure conhecer suas dificuldades e aquisições individuais.

   Objetivo geral

Geral: Dinamizar o processo de ensino e aprendizagem, incentivo ao aluno à prática da leitura e da escrita, como também o desenvolvimento de outras habilidades através de aulas expositivas, práticas e pesquisas sobre a importância das novas tecnologias.

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      Específico

1.     Ler e escrever pequenos textos.

2.     Assistir aulas expositivas sobre as novas tecnologias.

3.     Resolver atividades propostas pelos professores.

4.     Pesquisar sobre as contribuições que a tecnologia oferece.

5.     Discutir sobre como e quando devemos usar a internet.

    Justificativa

Temos observado em nossas crianças uma inquietação constante que acarreta indisciplina nas salas de aula, o que dificulta a aprendizagem dos conhecimentos básicos para a formação de um cidadão.

Os profissionais da educação vêm modificando seus métodos de ensino com o objetivo de fazer os alunos desenvolverem melhor suas habilidades. É com esse ensejo que resolvemos elaborar um projeto para incentivar os educandos a aprender através da tecnologia.

Pretende-se com este projeto fazer com que as crianças sintam prazer pelo estudo e pelo ambiente escolar que se convive, ao mesmo tempo em que percebe seus limites como indivíduos críticos, pesquisando e conhecendo as TICs. A escolha do tema “As novas tecnologias” Se deu pela importância que é preciso saber a forma ideal de utilizar uma ferramenta digital, de acordo com o contexto de execução de uma tarefa. “Se tivermos uma perspectiva sociocultural para o uso das novas tecnologias poderemos contribuir para a melhoria da educação.” Diz Colin (revista nova escola-presença pedagógica).

Usaremos uma metodologia interativa que envolva a todos os alunos em atividades diversificadas e prazerosas, a iniciar pela leitura de conhecimento da máquina, depois, como usar à internet para pesquisa, aulas práticas e expositivas. Finalizando com apresentações no pátio. A socialização na sala de aula é importante sempre que houves e descobertas de todos os envolvidos com o projeto.

A apreciação final do projeto será feito pelo professor e pela comunidade escolar, por meio das apresentações feitas pelos alunos. Observando a postura, desenvoltura, compreensão dos conceitos, segurança e comportamento geral.

    Metodologia

-       Aulas expositivas e práticas.

-       Pesquisas de pequenos textos.

-       Leitura e escrita de textos variados.

-       Exposição de trabalhos realizados.

-       Uso de vídeos.

-       Jogos educativos.

   Recursos

-       Pesquisa em livros literários

-       Revistas

-       Jornais

-       Folhetos de propaganda

-       Papel ofício

-       Computadores

-       Internet.

Atividade 3.6 Os Ombros Suportam o Mundo ( Carlos Drummond de Andrade)

Os Ombros Suportam o Mundo

                          ( Carlos Drummond de Andrade)

Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus. 
Tempo de absoluta depuração. 
Tempo em que não se diz mais: meu amor. 
Porque o amor resultou inútil. 
E os olhos não choram. 
E as mãos tecem apenas o rude trabalho. 
E o coração está seco. 
Em vão mulheres batem à porta, não abrirás. 
Ficaste sozinho, a luz apagou-se, 
mas na sombra teus olhos resplandecem enormes. 
És todo certeza, já não sabes sofrer. 
E nada esperas de teus amigos. 
Pouco importa venha a velhice, que é a velhice? 
Teus ombros suportam o mundo 
e ele não pesa mais que a mão de uma criança. 
As guerras, as fomes, as discussões dentro dos edifícios 
provam apenas que a vida prossegue 
e nem todos se libertaram ainda. 
Alguns, achando bárbaro o espetáculo 
prefeririam (os delicados) morrer. 
Chegou um tempo em que não adianta morrer. 
Chegou um tempo em que a vida é uma ordem. 
A vida apenas, sem mistificação.

Ao ler este poema, a primeira parte foi o que mais me tocou, onde fala: “Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus. 
Tempo de absoluta depuração. 
Tempo em que não se diz mais: meu amor. 
Porque o amor resultou inútil“, pois hoje em dia as pessoas não seguem mais os ensinamentos de Deus como prioridade, e sim o TER, e não se fala mais meu amor, mas como antes, se fala hoje meu bem, para amanhã dizer meus bens. Portanto o mais precioso esta ficando apenas no poema.

Talvez seja por isso que a educação esteja priorizada apenas em número $ e não no amor na dedicação.

                                                                                                                                 Jucimária

Atividade 3.5.1 Comentario sobre o vídeo de “Pedro Demo”

                       Comentar sobre o vídeo de “Pedro Demo”

Neste vídeo, Pedro Demo nos dá a entender que a pesquisa é uma ferramenta fundamental no desenvolvimento da aprendizagem, pois leva o aluno a ser pesquisador, crítico e que se  fortalece na aprendizagem. O aluno pesquisador passa a ser transformador e por isso o cérebro dele  necessita de desafios pra elaborar novas estratégias.

                                                                                                                                                                        JucImária 

Atividade 3.5 “ Pedro Demo fala sobre Educação pela pesquisa “. (vídeo)

Atividade 3.4

Reflexão

Procuro sempre refletir sobre minha prática pedagógica, pois independente de estar ou não em sala de aula sempre seremos Professores seja em que setor estive, porque o aluno é a prioridade da Educação. Sempre estou dialogando fazendo indagações e principalmente ouvindo suas necessidades, que são várias.

Utilizo sempre dos livros pois o setor que trabalho é na biblioteca onde não tem recursos tecnológicos. Mas como eles tem celular procuro interagir com eles. Como eles também acessam internet em casa procuro me comunicar pelo face, e é dessa forma que estabelecemos um diálogo favorável e assim podermos usar o recurso da tecnologia.

"Para todas as mães do mundo, Felicidades"

"A vida em um simples pedal !'

Toda vida tem seus altos e baixos, e foi nesses baixos da vida que me encontrei em uma direção de reflexão,  e ao ver está bicicleta me veio em mente, como devemos ser fortes e determinados com nossas decisões. Para guiarmos uma bicicleta devemos ter bastante equilíbrio e não temer caso venha haver alguma dificuldade, da mesma forma é em nosso cotidiano devemos nos manter equilibrados e determinados.   

Relação entre Currículo, Projeto e Tecnologia

Atividade3.2

Dentre as várias formas de se trabalhar o currículo é utilizando projetos com a contribuição das novas tecnologias de aprendizagem, porém deve se ter o cuidado de não se propor projetos prontos aos educando, devemos elaborar os mesmos, visando atender as reais necessidades de nossos alunos, bem como tirando suas dúvidas sobre determinado tema, através da execução do projeto, ou propiciando aos alunos o desenvolvimento nas novas tecnologias, que venham satisfazer as curiosidades dos mesmos em relação ao conteúdo estudado, ampliando desta forma sua aprendizagem.

Com  as várias contribuições que a tecnologia oferece, podemos citar: articulação entre disciplinas e mídias digitais; tecnologia digital de busca, seleção, articulação e produção de novas informações; comunicação multidirecional; representação e produção colaborativa de conhecimento; inter-relação entre tecnologia, currículo e projeto, metodologias que levam em conta o interesse e as preferências de aprendizagem dos alunos, etc.
Entretanto, vale ressaltar que a tecnologia por si só não é capaz de revolucionar e nem resolver todos os problemas da educação por isso devemos ter um bom currículo entrelaçado a um projeto para que os profissionais da educação sejam fortes aliados na mudança de paradigmas, concepções e atitudes frente as inovações pelas quais a sociedade passa atualmente e que são exigidas da escola.

Definição de Currículo, Projeto e Tecnologia

Atividade 3.1

  Currículo é a interação planejada dos alunos com o conteúdo instrucional, materiais, recursos e processos para avaliar a consecução dos objetivos educacionais.Outras definições combinar vários elementos para descrever currículo como se segue:

Projeto é uma palavra  vem da origem latina projectum do verbo em latim proicere, "antes de uma ação", que por sua vez vem de pró-, que denota precedência, algo que vem antes de qualquer outra coisa no tempo (em paralelo com o grego πρό) e encere, "fazer". Portanto, a palavra "projeto", na verdade, significava originalmente "antes de uma ação".

      Tecnologia é uma nova ferramenta metodológica, que o professor estará abrindo caminho para uma aprendizagem construtiva que estará proporcionando a interação entre tecnologia e currículo, bem como estabelecendo um novo vínculo com os alunos, pois deixará de ser um transmissor de informações e se tornará um mediador entre estes e o conhecimento, proporcionando situações de aprendizagem significativas, onde os alunos serão construtores de seu próprio conhecimento.

Conceito de Wikipédia e vWickcionário

Atividade 3.0

Wikipédia foi criado por Larry Sanger e é uma combinação de wiki (uma tecnologia para criar sites colaborativos, a partir da palavra havaiana wiki, que significa "rápido") e enciclopédia. A palavra "Wikipédia" é uma adequação lusófona da forma original anglófona sobre a fusão dos dois nomes que escrevem Wiki" + "pedia. Em português, o prefixo "Wiki", somado ao sufixo de "enciclopédia", ganhando acento diacrítico agudo no e, para atender à gramática lusófona.

Wickcionário Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wickcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wickcionário não ser limitado por  espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wickcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos.

pt.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Sobre_a_Wikipédia‎

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Simples sintese de Wikipédia e Wickicionário

Wikipédia foi criado por Larry Sanger e é uma combinação de wiki (uma tecnologia para criar sites colaborativos, a partir da palavra havaiana wiki, que significa "rápido") e enciclopédia. A palavra "Wikipédia" é uma adequação lusófona da forma original anglófona sobre a fusão dos dois nomes que escrevem Wiki" + "pedia. Em português, o prefixo "Wiki", somado ao sufixo de "enciclopédia", ganhando acento diacrítico agudo no e, para atender à gramática lusófona.

Wickcionário Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wickcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wickcionário não ser limitado por  espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wickcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos.

Tecnologia na Educação

Plano de aula atividade 2.9

ATIVIDADE 2.9

ESCOLA MANOEL HUMBERTO DA COSTA

TURMA: 1 ANO

JUCIMARIA ROCHA

MARIA SALETE

SIMONE BARBOSA

PLANO DE AULA 1

TEMA: Utilizando jogos educativos da internet
(www.atividadeseducativas.com.br)

CONTEÚDOS: jogos online

OBJETIVOS: Ter contato com o computador.

Desenvolver a coordenação motora fina.

Reconhecer as cores e separá-las de acordo com a indicação do jogo.

Ter noção do uso do laboratório de informática e seus equipamentos..

DURAÇÃO: 2:30

RECURSOS: laboratório de informática (computadores e internet).

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ESCOLA MANOEL HUMBERTO DA COSTA

TURMA: 1 ANO

JUCIMARIA ROCHA

MARIA SALETE

SIMONE BARBOSA

PLANO DE AULA 2

TEMA: Utilizando os recursos de aprendizagens no laboratório de informática

CONTEÚDOS: Nomes dos alunos e jogo da forca

OBJETIVOS: Estimular a aprendizagem através do recurso computador(editor de texto e jogo)

Desenvolver a coordenação motora.

Desenvolver a leitura e a escrita do próprio nome.

Reconhecer as letras do alfabeto e formar palavras.

DURAÇÃO:2:30Horas

RECURSOS: computador, editor de texto e programas educacionais(jogos)

Atividade 2.9

                                         Relatório

A atividade 2.9 foi realizada com 6 alunos do 1º ano fundamental na Escola Manoel Humberto da Costa dia 09 de abril de 2014 sobre orientações das cursistas: Simone Barbosa, Maria Salete e Jucimária Rocha na qual os alunos ficaram bastante felizes em saber que iriam ter aula de computação. Até mesmo os pais já queriam saber o que comprar de material e como seria essas aulas.

Recebemos os alunos no laboratório de informática da própria escola com o propósito de executar as ações que o plano de aula oferecia, onde além de apresentar o computador iríamos utilizar através da internet alguns jogos nos site, atividades educativas como fazer desenhos também. Porém ao ligarmos as máquinas que são 12, apenas 3 funcionaram além disso não conseguimos conectar a internet pois a mesma não estava disponível.

Para não perdermos a oportunidade reelaboramos o plano de aula e com o mesmo objetivo desenvolvemos as atividade de aprendizagem utilizado a ferramenta de digitação “write” ditando o alfabeto, com palavras e os nomes deles e utilizamos um jogo da forca que já tem na máquina.

Precisamos de mais seguranças para realizar tais atividades no laboratório é preciso que estas máquinas estejam sempre em manutenção, pois do jeito que está não podemos

Atividade 2.9